Na escola, 5 turmas de ciências e tecnologias, ouviram uma mulher STEM: Manuela Pimenta, com formação em engenharia e ciências farmacêuticas e com um trabalho notável de voluntariado na Guiné.
Ouvimos falar de “Mulheres na Ciência e Histórias que Transformam Vidas”. Se as raparigas de ciências da Maior não sentem discriminação em razão do género, em África, afirmou a Dra. Manuela, essa discriminação ainda existe. Por isso, estes dias têm que continuar a ser comemorados.
Para saberes mais sobre “Mulheres na Ciência e Histórias que salvam vidas” AQUI
Estamos a iniciar o nosso projeto de leitura BooktokMaior, com o apoio da Rede de Bibliotecas Escolares. Depois de formadas as equipas e de duas inspiradoras sessões de formação, os nossos booktokers já estão a produzir!!
Entretanto, apresentamos oficialmente o nosso logótipo, criado pela Ariana Silva, do 11° ano do Curso Profissional de Audiovisuais. Aqui está um resumo das ideias que estiveram na base da conceção deste logótipo:
“Coloquei a leitora no sofá porque considero a leitura um ato individual que requer um ambiente intimista e confortável. Porém, como pretendemos divulgar os livros que lemos e partilhar as nossas experiências de leitura através de meios audiovisuais e das redes sociais, decidi também incluir elementos tecnológicos. A leitora está a ler num e-reader, mas não deixa de ter ao seu lado livros em papel!” (Ariana Silva, 11° L)
No âmbito do projeto Co-globe, um grupo de 30 professores de Portugal, Finlândia, Roménia e Estónia visitou a FREI, dando continuidade aos projetos Globe e Cege, anteriormente desenvolvidos na escola. A cobertura da visita foi assegurada com grande profissionalismo pelos alunos do curso profissional de audiovisuais do agrupamento. Durante a estadia, os professores assistiram a aulas, partilharam experiências pedagógicas e desfrutaram de um coffee break cuidadosamente preparado pelo curso profissional de turismo. Cinco professores sorteados ainda tiveram a oportunidade de relaxar com uma massagem oferecida pelo curso de massagens. O momento cultural foi marcado por uma atuação da banda Hotspot e pelos alunos das turmas A e B do 6.º ano, que apresentaram "Dreaming...", um conjunto de canções em defesa dos direitos humanos, e de seguida, revelaram o "testamento" do Captain Susty, a mascote criada no projeto Globe, onde expressou os seus desejos de sustentabilidade para os países envolvidos, ao som dos triquelitraques, um instrumento tradicional aprendido no âmbito do projeto eTwinning "Voices and Rhythms".
Este evento reforçou a importância da cooperação internacional na educação, promovendo a sustentabilidade, a preservação das tradições e o intercâmbio de boas práticas entre os países participantes.
No passado dia 7 de fevereiro, as turmas A e B do 6.º ano realizaram uma visita de estudo ao Museu da Olaria, em Barcelos, e ao Museu dos Cordofones, em Tebosa, no âmbito do projeto eTwinning "Voices and Rhythms: Exploring music traditions through podcasts" e do domínio de autonomia curricular de cada turma. A iniciativa teve como objetivo divulgar e promover a preservação da música tradicional, do artesanato e das tradições.
No Museu da Olaria, os alunos participaram num workshop onde criaram peças que serão posteriormente secas, cozidas e enviadas para a escola. Já no Museu dos Cordofones, tiveram a oportunidade de assistir ao trabalho do artesão Alfredo Machado, que demonstrou o processo de construção de um cordofone.
Um momento especialmente marcante foi a receção calorosa do Sr. Domingos Machado, fundador do museu, que, prestes a completar 89 anos, partilhou com os alunos o seu vasto conhecimento e as suas belas memórias.
A escola agradece às técnicas do Museu da Olaria, ao artesão Alfredo Machado e, de forma especial, ao Sr. Domingos Machado pela generosa partilha do seu saber, enriquecendo a experiência dos alunos e contribuindo para a valorização das tradições.
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